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课程的生成观
1、对比说明课程实施的互动调适观和生成观的异同。
对比说明课程实施的互动调适观和生成观的异同。
2、简述杜威的课程观。
简述杜威的课程观。
3、课程创生观认为，教师的角色是课程的（）
课程创生观认为，教师的角色是课程的（）A执行者B开发者C监督者D评价者
4、现代课程观认为课程是由（ ）因素构成。
现代课程观认为课程是由（ ）因素构成。A教案、教师、学生、教室B教材、环境、学生、教师C教学过程、学生、教学设施D教具、教材、教师、学生
5、学科取向的课程有（ ）课程观。
学科取向的课程有（ ）课程观。A要素主义B永恒主义C实用主义D儿童中心主义
6、课程实施的互动调适观
课程实施的互动调适观
形状极不规则、孔壁粗糙并带有枝状晶是（）的特征。..
变质岩中的矿物成分，按其成因可分为（）、原生矿物以及残余.....
可同时承受压力和弯矩的基本构件是（）...
大藏经是所有佛教经典的总称。其中最有影响的是藏语、（）、.....
下列各项中，不属于专用作业车的是（）。..
以下用于决定资产折旧费所计入的功能范围的是（）。..
