近代中国教育家论教学原则和方法，是怎样突出学生的主体作用的？

1、墨子关于教育、教学的主要原则和方法有（）。

墨子关于教育、教学的主要原则和方法有（）。A 以名举实，教学统一B 察类明故，以约驭博C 强说人，不叩亦鸣D 言而有行，述而且作E 因材施教，因时而教

2、提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家

提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D赞科夫

3、苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是（）。

苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是（）。A高难度原则、高速度原则和理论知识主导原则B高难度原则、高速度原则和高效率原则C高难度原则、高密...

4、中国古代教育家在长期的教学实践中，总结出来的教学原则和方法，主要的有哪些？

中国古代教育家在长期的教学实践中，总结出来的教学原则和方法，主要的有哪些？

5、捷克著名教育家――（），代表作《大教学论》，创建了体育班级授课制，被称为近代

捷克著名教育家――（），代表作《大教学论》，创建了体育班级授课制，被称为近代“（）”。

6、简述中国古代教学的主要原则和方法。

简述中国古代教学的主要原则和方法。