法国启蒙思想家（）在自然教育的基础上，根据自己对于儿童发展的自然进程的理解，

1、法国启蒙思想家卢梭在社会契约论的基础上，进一步引出（）学说。

法国启蒙思想家卢梭在社会契约论的基础上，进一步引出（）学说。

2、卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。

卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。A社会本位论思想B个人本位论思想C社会效益论思想D教育无目的论思想

3、法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）

法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）A科学教育B绅士教育C骑士教育D自然教育

4、18世纪牛顿学说通过法国自然科学家得到深化，启蒙思想家甚至提出了“牛顿主义”

18世纪牛顿学说通过法国自然科学家得到深化，启蒙思想家甚至提出了“牛顿主义”；就是把牛顿建立于近代物理学革命基础上的“科学理性”推及为一般的人类理性，从而把牛顿的自然...

5、历史上，中华文化曾经成为法国社会的时尚，在法国启蒙思想家的著作和凡尔赛宫的

历史上，中华文化曾经成为法国社会的时尚，在法国启蒙思想家的著作和凡尔赛宫的装饰中都能找到中华文化元素。同样，法国的历史、哲学、文学、艺术深深吸引着广大中国读者．建交5...

6、在法国启蒙教育思想的影响下，l8世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式

在法国启蒙教育思想的影响下，l8世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为（）