杜威反对传统的课堂教学，认为班级授课制是“消极地对待儿童，机械地使儿童集合在

1、杜威认为，传统的教学论在教育本质问题的认识上往往把经验的主体与经验的客体分裂

杜威认为，传统的教学论在教育本质问题的认识上往往把经验的主体与经验的客体分裂开来、对立起来并片面强调一方，由此陷入“二元论”。A正确B错误

2、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()A正确B错误

3、文纳特卡计划完全打破了班级教学组织，是对班级授课组织的彻底超越。（）

文纳特卡计划完全打破了班级教学组织，是对班级授课组织的彻底超越。（）A正确B错误

4、教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课制）

教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课制）

5、现场教学是班级授课制的（）。

现场教学是班级授课制的（）。A主要组织形式B基本组织形式C特殊组织形式D辅助组织形式

6、如果采用班级授课的教学组织形式，教师的教学中心环节是（）。

如果采用班级授课的教学组织形式，教师的教学中心环节是（）。AA、备课BB、上课CC、课外辅导学生DD、学生学业成绩考核