简要说明教学中利用反馈信息对学习效果的影响。

1、教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，习惯问题应该（）。

教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，习惯问题应该（）。AA、引导矫正；BB、对症矫正；CC、特殊矫正；DD、耐心矫正。

2、在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求

在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。A领会知识B巩固知识C运用知识D检查知识

3、在信息技术教学中“先做后学”往往比“先学后做”学习方式效果要好，请运用教育学

在信息技术教学中“先做后学”往往比“先学后做”学习方式效果要好，请运用教育学心理学知识分析其原因。

4、运用知识的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要

运用知识的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程与要求。A正确B错误

5、在信息技术教学中，“先做后学”往往比“先学后做”学习方式的效果要好，运用教育

在信息技术教学中，“先做后学”往往比“先学后做”学习方式的效果要好，运用教育学心理学知识，对其原因进行分析。

6、说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下学习和习得的不同。

说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下学习和习得的不同。