体育教学中个体内差异评价的内涵是()。
- A个体水平与平均水平比较
- B个体水平与优秀标准比较
- C个体水平的前后比较
- D个体水平与合格标准比较
体育教学中个体内差异评价的内涵是()。
该题干主要考查的是学生体育学习的评价方法中个体内差异评价。个体内差异评价是指以评价对象自身状况为基准,对评价对象作出价值判断的评价方法。在这种评价方法中,评价对象只与自身状况加以比较,包括自身现在的成绩同过去成绩的比较以及自身不同侧面的比较。其评价的内涵是个体水平的前后比较。
1、个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异,以及同学科不同时间的发展情况(
个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异,以及同学科不同时间的发展情况()A正确B错误
2、依据教学评价标准进行分类,可以将教学评价分为相对性评价、( )和个体内差异
依据教学评价标准进行分类,可以将教学评价分为相对性评价、( )和个体内差异评价。A绝对性评价B过程性评价C终结性评价D检测性评价
下列关于个体内差异评价的说法错误的是()A个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异,在评价过程中不会给被评价者造成压力。B个体内差异评价既不与客观标准进行比较,又不与其...
4、在进行体育学习评价时要注意两个方面的问题:一是采用的个体内差异性评价要简便、
在进行体育学习评价时要注意两个方面的问题:一是采用的个体内差异性评价要简便、易操作;二是在评价学生的体能与运动技能时,()要与()结合起来进行。
现代教学评价注重个体差异评价,其内涵是()。A个体水平与平均水平相比B个体水平与标准规定相比C个体水平前后之间的比较D个体水平与合格标准相比
6、按照()标准,可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体差异评价三个类型。
按照()标准,可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体差异评价三个类型。A评价依据B评价参照C评价主体D是否依据数学方法