简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。

1、家长对学前儿童进行情商教育有什么意义？

家长对学前儿童进行情商教育有什么意义？

2、直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女

直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是（）A学前儿童B学前儿童家长C指导者D组织管理者

3、简述学前儿童家长教育能力的类别。

简述学前儿童家长教育能力的类别。

4、直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿

直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是（）A儿童观B教育观C人才观D价值观

5、学前儿童家长教养方式对其教育行为及幼儿发展的影响。

学前儿童家长教养方式对其教育行为及幼儿发展的影响。

6、在对学前儿童进行创造教育时，家长应遵循哪些原则？

在对学前儿童进行创造教育时，家长应遵循哪些原则？