促进成长的非指示性原则是由心理学家（）。

1、心理健康教育的非指示性原则的提出者是______。

心理健康教育的非指示性原则的提出者是______。

2、提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。

提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。A潘菽B维果斯基C罗杰斯D马斯洛

3、促进成长的非指示性原则是由（）提出的.

促进成长的非指示性原则是由（）提出的.

4、提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。

提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是（）。A潘菽B维果茨基C罗杰斯D马斯洛

5、小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长

小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是（　）。A帮助小强宣泄不良情绪B请老师平时多关注小强的...

6、心理治疗的目标是促进求助者的成长和自立，不能代替患者做出任何选择与决定，这是

心理治疗的目标是促进求助者的成长和自立，不能代替患者做出任何选择与决定，这是心理治疗的（）A耐心原则B真诚原则C保密原则D中立原则E回避原则