教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新

1、院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学

院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前中国中小学教师在职教育的一种主要模...

2、在培训中，先由教师综合介绍一些基本概念与原理，然后围绕某一专题进行讨论的培训

在培训中，先由教师综合介绍一些基本概念与原理，然后围绕某一专题进行讨论的培训方式，是()。A讲授法B研讨法C角色扮演法D案例分析法

3、我国法律中，对教师的进修培训权做出规定的是（）。

我国法律中，对教师的进修培训权做出规定的是（）。A《关于教师地位的建议》B《中华人民共和国教育法》C《中华人民共和国教师法》D《义务教育法》

4、院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学

院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师（）的一种主要模式。

5、在岗培训只有日常培训、专题培训、转岗培训、脱产进修这几种形式。

在岗培训只有日常培训、专题培训、转岗培训、脱产进修这几种形式。A正确B错误

6、专业技术员潜力的提高，大都需要通过个人的培训和进修来实现。

专业技术员潜力的提高，大都需要通过个人的培训和进修来实现。A正确B错误