幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是()
- A经验思维
- B具体形象思维
- C抽象逻辑思维
- D直观动作思维
幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是()
1、幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他们的这
幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他们的这种思维是()。A具体形象思维B抽象逻辑思维C发散思维D直观动作思维
2、在智力活动中,坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好
在智力活动中,坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好成绩
幼儿思维基本上可以摆脱行动来进行是在()A0-3岁B3-4岁C4-5岁D5-6岁
4、在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于()。
在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于()。AA.场独立型BB.沉思型CC.场依存型DD.冲动型
5、本体存在于实际思维和思维活动中的“观念”的对象是哪位学者的观点()
本体存在于实际思维和思维活动中的“观念”的对象是哪位学者的观点()AA、康德BB、黑格尔CC、胡赛尔DD、海德格尔
6、《指南》在科学领域中指出:幼儿的科学学习是在探究()和解决实际问题中,尝试发
《指南》在科学领域中指出:幼儿的科学学习是在探究()和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。A具体事物B形象事物C形象思维D新鲜事物