根据《东方之珠》谱例设计一节音乐课。（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行

1、根据对《月之故乡》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 要求： （1）教学目标

根据对《月之故乡》谱例的分析，设计一课时的音乐课。要求：（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（2）教学环节：关注音乐本...

2、歌词“东方之珠，我的爱人”中，东方之珠指的是（）。

歌词“东方之珠，我的爱人”中，东方之珠指的是（）。

3、根据对《半个月亮爬上来》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 要求： （1）教

根据对《半个月亮爬上来》谱例的分析，设计一课时的音乐课。要求：（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。（2）教学环节：关注...

4、依据上题对《对鸟》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 要求： （1）设定教学目

依据上题对《对鸟》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 要求： （1）设定教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 （2）确定教学重难...

5、依据对《我和我的祖国》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 要求： （1）设

依据对《我和我的祖国》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 要求： （1）设定教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性； （2）确定...

6、对《音乐的戏剧——歌剧》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 要求： （1）设

对《音乐的戏剧——歌剧》谱例的分析，设计一课时的音乐课。 要求： （1）设定教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 （2）确定...