如何利用各感觉机能相互作用来缩短教学过程？

1、教师应如何利用有意注意的影响因素来组织有效教学？

教师应如何利用有意注意的影响因素来组织有效教学？

2、如何利用单缸断火情况下测得的发动机转速下降值，来评价发动机各缸的工作状况？

如何利用单缸断火情况下测得的发动机转速下降值，来评价发动机各缸的工作状况？

3、怎样做到转产时间缩短，供应链各环节库存最小化，注塑设备利用率提高？

怎样做到转产时间缩短，供应链各环节库存最小化，注塑设备利用率提高？

4、两相溶剂萃取法是利用混合物中各成分在两相互不混溶的溶剂中（）的差异来达到分离

两相溶剂萃取法是利用混合物中各成分在两相互不混溶的溶剂中（）的差异来达到分离的；化合物的（）差异越（），分离效果越（）。

5、焦炭塔缩短生焦周期后应如何安排各步骤的生产时间？

焦炭塔缩短生焦周期后应如何安排各步骤的生产时间？

6、（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。

（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。A模式图B网络关系图C系统结构图D组织策略