以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是（）。

1、以下物品中可以作为儿童非正式量具的是()。

以下物品中可以作为儿童非正式量具的是()。AA．绳子BB．秤CC．直尺DD．钟表

2、学前儿童科学教育可以利用的社会资源大致可分为人力资源、（）资源、自然资源、组

学前儿童科学教育可以利用的社会资源大致可分为人力资源、（）资源、自然资源、组织资源、组织资源和信息资源等。

3、以下既能体现中华民族特色又可以作为学前儿童科学教育内容的是（）

以下既能体现中华民族特色又可以作为学前儿童科学教育内容的是（）A认识茶叶B认识鸵鸟C认识袋鼠D认识地铁

4、为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：

为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：（1）关心学前儿童的探索活动；（2）（）（3）父母参与学前儿童的探索活动。

5、“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的（）。

“自然”作为学前儿童科学教育课程出现在我国学前教育体系中是由谁提出的（）。

6、学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为的一种方法，称为（）

学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为的一种方法，称为（）A投射测验法B情景测验法C移情测验法D自然测验法