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课程组织有两种功能,第一是基于学生的心理发展来安排学生的(),引发学生的学习


课程组织有两种功能,第一是基于学生的心理发展来安排学生的(),引发学生的学习动机,第二是使学习经验产生最大的累积效果,达成()。

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