方针目标的评价可分为自我评价和上级评价，评价的频次根据管理层次不同而有所不同

1、质量方针为质量目标的建立和评价提供了框架。（）

质量方针为质量目标的建立和评价提供了框架。（）A正确B错误

2、最高管理者根据质量方针和目标，对质量管理体系进行规律性评价时，可针对体系的以

最高管理者根据质量方针和目标，对质量管理体系进行规律性评价时，可针对体系的以下方面，但不包括（）。A适宜性B先进性C充分性D有效性E效率

3、在自我评价和质量奖评价时，是按（）两类评分项进行评价的。

在自我评价和质量奖评价时，是按（）两类评分项进行评价的。A绩效B战略C过程D社会责任E结果

4、按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。()

按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。()A正确B错误

5、员工自我评价的缺点是员工对考评的维度及不同维度权重的理解可能与上级不一致，可

员工自我评价的缺点是员工对考评的维度及不同维度权重的理解可能与上级不一致，可能在重要的维度上对自己（）。A评价过高B评价过低C不做评价D较少评价

6、教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。

教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。AA．诊断性评价BB．相对性评价CC．对性评价DD．学生自我评价