幼儿的撕纸有一个由无意识地玩纸到（）撕出一定的图形的发展过程。

1、食指、中指、环指、小指撕纸并拢横量为（）寸。

食指、中指、环指、小指撕纸并拢横量为（）寸。AA、1寸BB、2寸CC、3寸DD、4寸

2、可以回收的纸有：（）

可以回收的纸有：（）A报纸B纸巾C厕纸

3、从全开纸到四开纸两刀即可得到

从全开纸到四开纸两刀即可得到A正确B错误

4、材料：“鸟类适于飞行的特点”教学设计思路：本课先让学生“玩纸飞机”，通过亲身

材料：“鸟类适于飞行的特点”教学设计思路：本课先让学生“玩纸飞机”，通过亲身体验，发现有关影响飞行因素的问题，从而引入新课。接下来让全班同学以小组为单位“观察家鸽”...

5、有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿

有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。A示范模仿法B视、听、讲、做结合法C游戏法D练习法

6、由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进

由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是（）。A合作介入B指导性介入C平行介入D外部干预