二十世纪八十年代，著名数学教育家（）教授来南京理工大学工作，亲自开设系列数学

1、20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和（）。

20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和（）。

2、二十世纪60年代末、70年代初，STS教育出现于（）。

二十世纪60年代末、70年代初，STS教育出现于（）。A英国B美国C日本D德国

3、周恭寿，首任贵州大学校长。是贵州著名学者和教育家，在上世纪二三十年代，曾与（

周恭寿，首任贵州大学校长。是贵州著名学者和教育家，在上世纪二三十年代，曾与（）等人并称为“贵州八俊”，可谓德高望重，为贵州大学的建设付出心血。A任可澄B周素园C尹于忠D王伯群

4、20世纪80年代初，流行着一个关于魔方的故事。著名数学家约翰·康威的一个研究

20世纪80年代初，流行着一个关于魔方的故事。著名数学家约翰·康威的一个研究生在玩魔方时，不小心把胡子卷了进去，结果慢慢地整个人都被拽进了魔方。如果能把魔方还原到他被困...

5、美国教育心理学比较重视研究数学中的社会心理因素。20世纪60年代掀起了一股人

美国教育心理学比较重视研究数学中的社会心理因素。20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，（　　）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。A杜威B罗...

6、二十世纪三十年代，在耦园创办二乐女子学社著名教育家是（）

二十世纪三十年代，在耦园创办二乐女子学社著名教育家是（）A杨荫榆B钱穆C叶圣陶