在知-信-行理论中，为了促进态度的转变，可以采取的方法有（）

1、"知信行"理论中，"知"、"信"、"行"三者之间的关系是（）

"知信行"理论中，"知"、"信"、"行"三者之间的关系是（）A"知"（知识和学习）是基础、"信"（正确的信念与积极的态度）是动力、"行"（行为改变）是目标B"知"是目标、"信"是基础、"...

2、在健康相关行为改变的理论中，知－信－行模式的内容不包括（）

在健康相关行为改变的理论中，知－信－行模式的内容不包括（）A信息B知识和学习C信念和态度D行为改变E增进健康

3、在知、情、意、行四个德育环节中，情是基础，行是关键。

在知、情、意、行四个德育环节中，情是基础，行是关键。A正确B错误

4、在知—信—行模式中，改变行为的动力是（）。

在知—信—行模式中，改变行为的动力是（）。A知识B信念C行为D监督E认知

5、态度转变的平衡理论是由（）提出的。

态度转变的平衡理论是由（）提出的。A海德B费斯廷格C马斯洛D维纳

6、“知信行”理论中，“知”、“信”、“行”三者之间的关系是（）。

“知信行”理论中，“知”、“信”、“行”三者之间的关系是（）。A"知"（知识和学习）是基础、"信"（正确的信念与积极的态度）是动力、"行"（行为改变）是目标B"知"是目标、"信...