成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者,当一项任务的成功率为50%时,力求成功者会(),避免失败者会()。
- A可能选择,回避任务
- B回避任务,犹豫不决
- C坚决选择,可能选择
- D可能选择,犹豫不决
成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者,当一项任务的成功率为50%时,力求成功者会(),避免失败者会()。
论述阿特金森的成就动机理论
阿特金森的成就动机理论
简述阿特金森成就动机理论的教育指导意义。
4、成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,他认为成就动机可以分为力求成功的动机和
成就动机理论的主要代表人物是阿特金森,他认为成就动机可以分为力求成功的动机和()的动机。
阿特金森的成就动机理论认为()A求成的动机、成功的概率、成功的诱因价值三者数值越大,则争取成功的行为趋向也越强B任务越难,成功概率就越小,故诱因价值越小C任务越易,成功...
6、某学生的成就动机不强,老师想提高其动机,根据阿特金森的理论,以下做法不正确的
某学生的成就动机不强,老师想提高其动机,根据阿特金森的理论,以下做法不正确的是( )A增加诱因价值B增加练习强度C提高学生的成就需要D提高学生期望水平