心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。

1、要矫正危害大学生健康的不良行为，则首先要掌握不良行为的基本特点，其基本特点包

要矫正危害大学生健康的不良行为，则首先要掌握不良行为的基本特点，其基本特点包含五个方面：（1）潜伏期长；（2）（）；（3）联合作用强；（4）易变性大；（5）广泛存在。A有...

2、要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到哪些方面

要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到哪些方面

3、每当品德不良的学生出现所期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好行为之

每当品德不良的学生出现所期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法，以增强他们进行这种行为的频率，这种品德不良矫正操作技术称为（）。A表彰法...

4、大学生进入新环境要培养一定社交能力，心理学上的社交训练法（）

大学生进入新环境要培养一定社交能力，心理学上的社交训练法（）AA、集体演讲训练法BB、情景训练法CC、角色扮演训练法DD、自己看书训练法

5、要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到：（1）要掌握不良行为的基本特点；（

要矫正危害大学生健康的不良行为，则应做到：（1）要掌握不良行为的基本特点；（2）要掌握行为矫正的基本理论；（3）（）；（4）要掌握行为矫正的技术和方法。A要掌握行为矫正的...

6、某地开展中学生健康行为调查，首先将该地中学按照学生人数多少排序，然后按照一定

某地开展中学生健康行为调查，首先将该地中学按照学生人数多少排序，然后按照一定间隔随机抽取学校，在抽中的学校中随机抽取班级，对抽取班级中的所有学生进行调查。这种抽样方...