关于《数列的概念与简单表示法(一)》给出你的教学目标设计
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下: 知识与技能:了解数列的定义，理解数列的分类，掌握数列的一种表示方法——通项公式。 过程与方法:培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力，增强学生的 应用意识，培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志，体验和感受数学美。 情感态度和价值观:激发学习兴趣，渗透辩证唯物主义观点。
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关于《数列的概念与简单表示法(一)》给出你的教学目标设计
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下: 知识与技能:了解数列的定义，理解数列的分类，掌握数列的一种表示方法——通项公式。 过程与方法:培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力，增强学生的 应用意识，培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志，体验和感受数学美。 情感态度和价值观:激发学习兴趣，渗透辩证唯物主义观点。本题对教学设计知识点的考查