马老师上课时常常先给学生呈现有感染力的真实事件，并提供相关线索，引导学生去发

1、学生小明等没有完成老师一周前布置的作业，老师在上课时不按时放学，占用课余时间

学生小明等没有完成老师一周前布置的作业，老师在上课时不按时放学，占用课余时间进行集体补课。这位老师的做法（ ）。A正确，老师有维护班级管理的职责B不正确，侵犯了学生的...

2、学生小良属于问题学生，上课时总是心不在焉，不配合老师的教学。其班主任王老师针

学生小良属于问题学生，上课时总是心不在焉，不配合老师的教学。其班主任王老师针对此情况，在放学时，当着好多学生和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评，小良的妈妈对...

3、彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同

彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊？”显然，他们的注意力转到教室外那只大鸟上...

4、马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课常常不自信。如果你是马老师的同事

马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（）。A这是马老师自己的事，别人也帮不上忙B与马老师结对子，帮助马老师树立自信C让其他...

5、彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同

彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊？”显然，他们的注意力转到教室外那只大鸟上...

6、上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做

上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做法是（）。A负强化B正强化C惩罚D冷处理