目的语

1、（）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。

（）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。

2、设计（）的主要目的在于简化标记，减少冗余，提高效率。通过这种高效的标记语言实

设计（）的主要目的在于简化标记，减少冗余，提高效率。通过这种高效的标记语言实现大规模电力系统模型和数据的描述、交换和集成。AE语言BG语言CW语言DC语言

3、（）是指由于目的语掌握不好而产生的一种规律性错误。

（）是指由于目的语掌握不好而产生的一种规律性错误。

4、中介语的（）使中介语在与目的语不断的接触中受到目的语的影响而最终与目的语一致

中介语的（）使中介语在与目的语不断的接触中受到目的语的影响而最终与目的语一致，从而最终达到目的语水平。

5、始发语人群、目的语人群

始发语人群、目的语人群

6、塞林克认为，导致中介语不同于目的语主要有语言的迁移、语言训练的迁移、学习策略

塞林克认为，导致中介语不同于目的语主要有语言的迁移、语言训练的迁移、学习策略的影响、交际策略的影响和（）五个方面的因素。