对儿童的躯体虐待说成是“玉不琢不成器，树不伐不成材”.“打是疼骂是爱”是自我

1、“玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用

“玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用A遗传因素B教育C生理成熟D先天因素

2、“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”出自( )。

“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”出自( )。A《学记》B《大学》C《论语》D《师说》

3、对欧洲中世纪宗教神学的残酷统治怀有深深的愤慨的人们，往往把中世纪说成是漫漫长

对欧洲中世纪宗教神学的残酷统治怀有深深的愤慨的人们，往往把中世纪说成是漫漫长夜和科学的空白时期，为后人描述了一段科学上惨淡苍白的历史。事实上，这样的描述也不为过。然...

4、“玉不琢，不成器；人不学，不知义”出自：（）。

“玉不琢，不成器；人不学，不知义”出自：（）。A《百家姓》B《弟子规》C《三字经》D《千字文》

5、“玉不琢，不成器”反映了信息的（）特征。

“玉不琢，不成器”反映了信息的（）特征。A真伪性B可处理性C共享性D价值性

6、对欧洲中世纪宗教神学的残酷统治怀有深深的愤慨的人们，往往把中世纪说成是漫漫长

对欧洲中世纪宗教神学的残酷统治怀有深深的愤慨的人们，往往把中世纪说成是漫漫长夜和科学的空白时期，为后人描述了一段科学上惨淡苍白的历史。事实上，这样的描述也不为过，然...