归类知识

1、教师在课堂上经常引导学生将所学的知识进行归类、组织与系统化，从而使学生融会贯

教师在课堂上经常引导学生将所学的知识进行归类、组织与系统化，从而使学生融会贯通。这体现的教学策略是（）。A意义构建策略B认知结构优化策略C动机激发策略D注意选择策略

2、在进行税则归类时，对于制成品，应首先考虑按其（）归类。

在进行税则归类时，对于制成品，应首先考虑按其（）归类。A用途B属性C主要材质D销售对象

3、在进行税则归类时，对于制成品，应首先考虑按( )归类。

在进行税则归类时，对于制成品，应首先考虑按( )归类。A用途B属性C主要材质D销售对象

4、网络编辑对新闻稿件进行归类时，可以按（）进行归类处理。

网络编辑对新闻稿件进行归类时，可以按（）进行归类处理。AA、关键词BB、标题CC、文风DD、时效性

5、出版物发行分类、归类的知识性原则运用中，出版物要按照知识门类的学科划分，类别

出版物发行分类、归类的知识性原则运用中，出版物要按照知识门类的学科划分，类别要按（）原则设置.A科学性B知识性C主题性D灵活性E系统性

6、将反不正当竞争法归类于知识产权法领域的两个国际条约是（）

将反不正当竞争法归类于知识产权法领域的两个国际条约是（）A《伯尔尼公约》B《保护知识产权巴黎公约》C《成立世界知识产权组织公约》D《罗马公约》