从一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,通常以()产生为标志。
- A《大教学论》
- B《普通教育学》
- C《爱弥尔》
- D《民本主义》
从一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,通常以()产生为标志。
从一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,通常以德国赫尔巴特《普通教育学》为标志。赫尔巴特的贡献在与把教学理论建立在心理学的基础上,把道德教育理论建立在伦理学基础上,可以说是奠定了科学教育学的基础。他第一个提出要使教育学成为科学。他强调系统知识的传授,强调课堂教学的作用,强调教材的重要性,强调教师的中心地位,形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
1、赫尔巴特在1806年发表的( )被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志,从
赫尔巴特在1806年发表的( )被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志,从而使教育学成为一门独立的学科。A《普通教育学》B《教育心理学》C《儿童教育学》D《教育学基础》
2、教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。
教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。A初创时期B发展时期C成熟时期D完善时期
3、一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,通常以德国赫尔巴特的( )作
一门规范学科的建立,从独立的教育学诞生的角度说,通常以德国赫尔巴特的( )作为教育科学形成的标志。A《普通教育学》B《教育学》C《大教学论》D《民本主义与教育》
4、推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是()
推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是()
5、一门规范学科的建立.从独立的教育学诞生的角度说.通常以德国赫尔巴特的()为标
一门规范学科的建立.从独立的教育学诞生的角度说.通常以德国赫尔巴特的()为标志。AA.《民本主义与教育》BB.《普通教育学》CC.《大教学论》DD.《政治学》
6、教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。
教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。A初创时期B发展时期C成熟时期D完善时期