“长善救失”“教学相长”的教学思想是由()首先提出的。

1、在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用漏一补十错一罚十的做法。问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。

2、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。

“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。A正确B错误

3、“ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自 【 】

“ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自 【 】AA《论语》B《孟子》CC《学记》D《劝学篇》

4、读下面“地壳运动”教学过程结构图，回答问题。

读下面地壳运动教学过程结构图，回答问题。

5、一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具

一位小学数学教师教学千克的初步认识时，在用教具——天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为l00克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量...

6、“教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。

“教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A《学记》B《孟子》C《劝学》D《论语》