比较固执，爱钻牛角尖，这是思维缺乏（）的表现。

1、患者男性，32岁，自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑

患者男性，32岁，自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是（）A偏执型人格障碍B边缘型人...

2、患者男性，32岁，自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑

患者男性，32岁，自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是（）A偏执型人格障碍B边缘型人...

3、患者男性，32岁，自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑

患者男性，32岁，自小固执、学习不好就找老师的原因，不爱和别人交往，总爱猜疑别人，认为自己是最好的，对侮辱和伤害总耿耿于怀。最可能的诊断是（）A偏执型人格障碍B边缘型人...

4、男，32岁。反复思考，犹豫不决3年来诊。患者凡事爱钻牛角尖，如想：“先有鸡还

男，32岁。反复思考，犹豫不决3年来诊。患者凡事爱钻牛角尖，如想：“先有鸡还是先有蛋”，“为什么太阳从东边出来”，小事情苦思冥想，自觉无必要又停不下来，因此烦躁不安，不...

5、男，32岁。反复思考，犹豫不决3年来诊。患者凡事爱钻牛角尖，如想："先有鸡还

男，32岁。反复思考，犹豫不决3年来诊。患者凡事爱钻牛角尖，如想："先有鸡还是先有蛋"，"为什么太阳从东边出来"，小事情苦思冥想，自觉无必要又停不下来，因此烦躁不安，不时胸...

6、对脾气暴躁、性格内向、好钻牛角尖、爱发牢骚的员工，宜采取（）批评。

对脾气暴躁、性格内向、好钻牛角尖、爱发牢骚的员工，宜采取（）批评。A一针见血式B渐进式C商讨式D提示性