为本篇课文设计一道至少4个文言实词学习的课后练习题。
阅读材料: 《爱莲说》原文 水陆草木之,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 单元导读: 本单元所选文言文,题材不尽相同,有序事,有夹叙夹议的,有说明事物特征的,文字简洁而意味深长,有些文章还寄托了作者的情怀。学习本单元,要先借助注释和工具书读懂文章大意,然后在反复朗读中领会他们丰富的内涵和精美的语言,并积累一些常用的文言词语。 课文导读: 古人表达自己的志向和情怀时,往往不采用直白的方式而常常以物喻人,写得比较含蓄。这叫托物言志。这篇文章是托物言志的名文,文字优美意味深长。学习时候要反复诵读,用心品味,以充分领略作者的情怀,同时也要认识这种情怀产生的社会背景。 课后练习: 1. 背诵并默写此短文。 2. 反复拼读文章语义,研讨下列问题: (1)文章中称莲为君子,说说作者心目中的君子应该有哪些美好品质? (2)下列这句话有言外之意,试做分析:牡丹之爱,宜乎众矣! 3. “之”具有“她、他、它”,有时相当于“的”,有时作为表示语气的作用。试用此法,辨析下列各句的“之”的用法。 (1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。 (2)予独爱莲之出淤泥而不染, (3)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 (4)孔子云:何陋之有。 (5)渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》相关要求 诵读古代诗歌,阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。掌握查找资料、引用资料的基本方法,分清原始资料与间接资料的主要差别,学会注明所援引资料的出处。不作为考试的内容。 学生情况:八年级 50人 课时:一课时 教学条件:多媒体设备,可播放视频和音频,演示ppt。-
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教学《劝学》,教师设计教学目标:①掌握重点文言实词,积累文言词汇;掌握比喻论证的方法;②培养学生借助工具书阅读文言文,及初步分析的能力;③了解学习的意义、态度和方法...
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2、依据教学目标设计本篇课文的第二课时的教学过程,简要说明每个环节的教学内容。
依据教学目标设计本篇课文的第二课时的教学过程,简要说明每个环节的教学内容。 阅读文本材料和具体要求,完成下面题。 《逍遥游》 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大...
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3、依据教学目标设计本篇课文的第二课时教学过程,简要说明每个环节的教学内容。
依据教学目标设计本篇课文的第二课时教学过程,简要说明每个环节的教学内容。 阅读文本材料和具体要求,完成第下面的题。 鲁迅《拿来主义》原文 中国一向是所谓...
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4、学习完初二下册最后一篇文言文后,教师引导学生总结文言实词“通假”现象。下列语
学习完初二下册最后一篇文言文后,教师引导学生总结文言实词“通假”现象。下列语句中没有包含“通假字”的是()。A河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)B苔痕上阶绿,草色入帘青...
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5、依据教学目标设计本篇课文的第二课时的教学过程,简要说明每个环节的教学内容。
依据教学目标设计本篇课文的第二课时的教学过程,简要说明每个环节的教学内容。 阅读文本材料和具体要求,完成下面各题。 《烛之武退秦师》 ...
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6、依据教学目标设计本篇课文的第二课时的教学过程,简要说明每个环节的教学内容。
依据教学目标设计本篇课文的第二课时的教学过程,简要说明每个环节的教学内容。 阅读文本材料和具体要求,完成以下各题。 《阿房宫赋》 六王毕,四海一,蜀山兀...