《语文课程标准》在小学阶段中不再提“（）”的要求。

1、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、

根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（ ）。A综合性B均衡性C...

2、《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为

《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的...

3、现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学

现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。

4、以预定目标作为评价小学语文课程的唯一标准的评价属于过程取向评价。

以预定目标作为评价小学语文课程的唯一标准的评价属于过程取向评价。A正确B错误

5、《语文课程标准》不再袭用“听话、说话”的提法，而将其改为（）。

《语文课程标准》不再袭用“听话、说话”的提法，而将其改为（）。

6、人们对小学语文课程的认识，大致分为三个阶段：以思想教育和（）为主要教学目标；

人们对小学语文课程的认识，大致分为三个阶段：以思想教育和（）为主要教学目标；以培养（）为主要教学目的；全面完成教育（）的任务。