在一些农村教学点,教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是( )。
- A复式教学
- B道尔顿制
- C现场教学
- D个别教学
在一些农村教学点,教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是( )。
复式教学是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。复式教学的主要特点是直接教学和学生自学或做作业交替进行。它适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。题干中“农村”“不同年级”体现的就是复式教学,故本题选A。
1、()是指在一节课中有多种教学内容,完成多种教学任务的音乐课。
()是指在一节课中有多种教学内容,完成多种教学任务的音乐课。A单一课B欣赏课C综合课D器乐课
2、一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式
一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式()A小班教学B复式教学C班级授课D分组教学
3、教师在“物质跨膜运输的实例”一节课的教学中.涉及半透膜的概念:“半透膜是一种
教师在“物质跨膜运输的实例”一节课的教学中.涉及半透膜的概念:“半透膜是一种只允许粒子和小分子自由通过,大分子物质不能自由通过的膜结构”,为解决学生的疑问,列举实例...
4、( )是指在一节课中有多种教学内容,完成多种教学任务的音乐课。
( )是指在一节课中有多种教学内容,完成多种教学任务的音乐课。A单一课B欣赏课C综合课D器乐课
5、材料:教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时,设计了一系列问题:“种子的
材料:教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时,设计了一系列问题:“种子的萌发需要什么环境条件?”“你的假设是什么?”“怎样验证你的假设?”“种子在外界条件满足的...
6、在一些农村教学点,教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形
在一些农村教学点,教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是()。A复式教学B道尔顿制C分组教学D个别教学