认知结构中是否有适当的起固定作用的观念可利用，是（）的基础。

1、"将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性

"将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系"属于（）。A接受学习B发现学习C意义学习D机械学习

2、有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观

有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。A人为的和本质的联系B实质性的和非人为性的联系C主动的和条理清晰的联系D特殊的和...

3、意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为

意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。A正确B错误

4、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联

将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（）A接受学习B发现学习C意义学习D机械学习

5、现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外

现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的（）对迁移的影响。

6、（）是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念

（）是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。A有意义学习B发现学习C知识学习D动作技能学习