奥苏伯尔认为学生的学习主要是()
- A接受学习
- B发现学习
- C机械学习
- D有意义接受学习
奥苏伯尔认为学生的学习主要是()
美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔曾根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习,又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习,并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。
1、奥苏伯尔提出的迁移理论认为()是影响学习迁移的重要因素。
奥苏伯尔提出的迁移理论认为()是影响学习迁移的重要因素。A学习中的共同要素B对学习情境中一切关系的顿悟C对学习活动中共同原理的概括D学生的认知结构
奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是()。A二级概念B定义概念C概念形成D概念同化
奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____的接受学习。
奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()A有意义接受学习B有意义发现学习C发现学习D探究学习
奥苏伯尔认为学生的学习主要是()的接受学习。
奥苏伯尔认为,学生的学习主要是()。A有意义的接受学习B机械的接受学习C有意义的发现学习D机械的发现学习