简述合作性学习活动与成就目标。

1、生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。

生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。A正确B错误

2、成就结构理论认为：有三种现实的课堂结构：合作型、竞争型、个别化型。合作型目标

成就结构理论认为：有三种现实的课堂结构：合作型、竞争型、个别化型。合作型目标结构能最大限度地调动学习的积极性。(心理学)A正确B错误

3、造型.表现学习领域的目标是引导学生体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对

造型.表现学习领域的目标是引导学生体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的（）兴趣。AA、持久BB、较高CC、一般

4、在合作学习中，教师的重点是如何精心设计合作学习，从（）、目标设置、任务选择、

在合作学习中，教师的重点是如何精心设计合作学习，从（）、目标设置、任务选择、策略匹配、教学过程展开与评估等全程把握。A教材选择B学生分析C内容确定D分组调研

5、与教育概念相比，培训特点相应体现为：多涉及专题性学习活动；培训目标更为具体；

与教育概念相比，培训特点相应体现为：多涉及专题性学习活动；培训目标更为具体；培训更注重技能的培养。A正确B错误

6、有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论，喜欢与同伴相互合作游戏学习，与同伴共同研

有些幼儿喜欢参加团队活动和小组讨论，喜欢与同伴相互合作游戏学习，与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于（ ）的学习风格。A交际型学习者B语言型学习者C自然学习者D视觉型学习者