高校教师专业发展的学校推动模式是指高校教师所在的学校依据自身的师资队伍发展规

1、高校教师专业发展的关键期是（）。

高校教师专业发展的关键期是（）。A非关注阶段B任务关注阶段C生存关注阶段D自我更新关注阶段

2、专业结构诸方面处于稳定、持续发展的时期属于高校教师专业发展的（）阶段。

专业结构诸方面处于稳定、持续发展的时期属于高校教师专业发展的（）阶段。A任务关注B自我更新关注C虚拟关注D生存关注&rdquo

3、推动教师专业发展的巨大动力是()。

推动教师专业发展的巨大动力是()。A专业理想B专业情操C专业性向D专业自我

4、就我国目前的教师专业发展来看，教师专业发展模式有（）

就我国目前的教师专业发展来看，教师专业发展模式有（）A自我实现模式B学校推动模式C领导推动模式D学院推动模式

5、学校与学校系统的组织环境通过（）影响教师的专业发展.

学校与学校系统的组织环境通过（）影响教师的专业发展.A学校的规章制度B管理风格C公共信任D社会期望E专业组织

6、高校教师专业发展自我实现是指高校教师主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发

高校教师专业发展自我实现是指高校教师主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的一种模式，主要包括（）A校本培训模式B教学熟练者型C派出培训模式D学历进修型