“会议进行到现在，我们提出了五种解决方案，下面我们开始对这些方案进行评估”运

1、依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的

依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于（ ）。A领悟的课程B理想的课程C正式的课程D经验的课程

2、刑事诉讼法规定了五种强制措施以保障刑事诉讼的顺利进行。对于依法应当逮捕，但正

刑事诉讼法规定了五种强制措施以保障刑事诉讼的顺利进行。对于依法应当逮捕，但正在怀孕或者哺乳自己婴儿的女性犯罪嫌疑人，恰当的强制措施应当是（）。A取保候审B收容审查C拘留

3、加涅在《学习的条件》一书中，对学习结果进行了分类，提出了五种学习结果：（）、

加涅在《学习的条件》一书中，对学习结果进行了分类，提出了五种学习结果：（）、（）、（）、（）。

4、《普通高中数学课程标准（实验）》提出了五种基本能力，其中不包括（）。

《普通高中数学课程标准（实验）》提出了五种基本能力，其中不包括（）。A抽象概括B推理论证C观察操作D数据处理

5、依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的

依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于（ ）。A领悟的课程B理想的课程C正式的课程D经验的课程

6、管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，（）领导方式对生产和工作的完成情

管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，（）领导方式对生产和工作的完成情况很关心，却很少关心人的情绪，属于任务式领导。A1-1型B9-1型C1-9型D5-5型