学校社会工作者进行个案管理的对象是()。
- A全体学生
- B处境不利的学生
- C学习成绩不好的学生
- D单亲家庭的学生
学校社会工作者进行个案管理的对象是()。
学校社会工作者进行个案管理的对象应是那些处境不利的学生。处境不利是指由于处于不良的家庭环境中,或者在家庭、同伴群体中长期受不良对待,如虐待、忽视、欺负,而出现或可能出现心理、行为问题的儿童。
学校社会工作者进行个案管理的对象应是()。A一般学生B有学习困境的学生C有暴力倾向的学生D处境不利的学生
2、某社会工作机构在个案管理服务结束后对服务对象进行服务结束评估,社会工作机构需
某社会工作机构在个案管理服务结束后对服务对象进行服务结束评估,社会工作机构需要评估的指标包括()。A服务使用者对整个服务是否满意B服务是否符合服务使用者的需要C服务对象...
学校社会工作中,个案管理应注意的事项包括( )。 A避免学校个案工作的“德育化”B避免学校个案工作的“另类化”C避免学校个案工作的“营利化”D避免学校个案工作的“心理...
学校社会工作中,个案管理的基本原则包括()。A维护自决,灌注希望B接纳尊重,唤醒自尊C内外一致,实话实说D坚持原则,公私分明E真诚信任,良性互动
5、学校社会工作者小王的个案工作对象小军是一个学习有困难的学生,在与其家长和老师
学校社会工作者小王的个案工作对象小军是一个学习有困难的学生,在与其家长和老师接触后得知小军性格内向,同学们几乎不和他交往。但是,他内心很想和同学交朋友。小王通过帮助...
学校社会工作者进行个案管理的服务对象来自()。A班主任或任课老师的推介B朋辈的推介C案主或者其家庭主动寻求帮助D社会工作者主动发掘E其他社会工作者转介