()的实质是反对用奖惩这一外在压力来控制教育状态,而是主张发挥学生的热爱学习的内在动力,以此作为建立良好学习状态的基础。
- A先行组织者
- B非指导性教学
- C合作教育学
- D暗示教学
()的实质是反对用奖惩这一外在压力来控制教育状态,而是主张发挥学生的热爱学习的内在动力,以此作为建立良好学习状态的基础。
1、党的报刊必须坚持用马克思主义思想教育工人群众,反对崇拜自发性这一思想的提出者
党的报刊必须坚持用马克思主义思想教育工人群众,反对崇拜自发性这一思想的提出者是()。A恩格斯B列宁C斯大林D毛泽东
2、组织控制是指组织用各种规章制度和奖惩手段来约束组织成员行为,以保证组织的决策
组织控制是指组织用各种规章制度和奖惩手段来约束组织成员行为,以保证组织的决策和指令能够有效地贯彻执行,维护组织的各项秩序。根据上述定义,下列最能体现组织控制的是:A某...
3、凯登认为迫使某些人做他们自己本来不愿意做的事情,这一做法就实质来说是()
凯登认为迫使某些人做他们自己本来不愿意做的事情,这一做法就实质来说是()A改良B改革C改造D再造
4、对于重复性强、身体外在活动较多的职位,用()的方法来进行工作分析,比较简单易
对于重复性强、身体外在活动较多的职位,用()的方法来进行工作分析,比较简单易行。A现场观察法B面谈法C工作日志法D问卷法
5、组织控制是指组织用各种规章制度和奖惩手段来约束组织成员行为,以保证组织的决策
组织控制是指组织用各种规章制度和奖惩手段来约束组织成员行为,以保证组织的决策和指令能够有效地贯彻执行,维护组织的各项秩序。 根据上述定义,下列最能体现组织控制的是:A...
6、孔子用“()”和“仁”从外在形式和实质内容两个方面确定了“礼”的实践标准。
孔子用“()”和“仁”从外在形式和实质内容两个方面确定了“礼”的实践标准。