针对上述案例，指出学生在理解物理概念方面存在的问题。
李老师在初中物理"运动与静止"一课的教学中，讲述了运动、静止和参照物的概念后展示了一幅同学在操场跑步的图片，引导学生进行讨论。 李老师:同学们，谁能说出这幅图片描述的是什么场景? 小亮:接力跑。 李老师:对，如果我们坐看台上观看比赛那我们会说这些运动员在.. 小明：运动。 李老师:对!运动员在运动，那运动员看我们，他会认为我们也在…· 小亮：运动。 李老师:很好! 小兰：老师我认为不对我们实际上是坐在看台上不运动的怎么能说我们在运动呢? 小亮:书上说了，这种情况在运动员看来，我们就是运动的。 小兰:可我们却是静止的呀…相关推荐
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以下哪个在理解应激概念方面的观点是错误的（）A机体的稳态是通过体内适应反应对应激源的相互作用而实现B应激源对稳态包括躯体性和情绪性的破坏作用称为干扰力C当机体的稳态失衡...
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在理解重要性概念时，下列表述中错误的是（）。A重要性取决于在具体环境下对错报金额和性质的判断B如果一项错报单独或连同其他错报可能影响财务报表使用者依据财务报表做出的经...
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在理解需求的概念时，应注意它是（）和（）的统一。A价格B购买欲望C支付能力D资源E购买环境
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5、指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。
指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。 某教师为了解学生对温度、热量、比热容和热传递等知识的掌握情况，设计了如下检测题，检测...
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