试述社会角色论对幼儿教师和家长互动的启示。

1、教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（

教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（ ）的能力。A分析幼儿B与幼儿交往C评价与反思D与幼儿游戏

2、家长是幼儿园教育非常重要的社会资源，尤其是人力和（）的支持，家长是幼儿园教师

家长是幼儿园教育非常重要的社会资源，尤其是人力和（）的支持，家长是幼儿园教师的同盟军。A金钱B能力C表现D物力

3、教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者，而不是学生选课的最终决定者，学生是

教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者，而不是学生选课的最终决定者，学生是选课的主体。A正确B错误

4、简述教师角色意识的转变是有效互动的保证。

简述教师角色意识的转变是有效互动的保证。

5、教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是()。

教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是()。A教师出现家长制作风B教师过分地溺爱学生C教师过分地迁就学生D教师对学生过分地严厉

6、美国学者布鲁默等人提出的符号互动论对幼儿教师和家长互动的启示有哪些？

美国学者布鲁默等人提出的符号互动论对幼儿教师和家长互动的启示有哪些？