当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时,教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()
- A查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听
- B查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听
- C利用WinD.ows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图来理解
- D直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导
当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时,教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()
暂无解析
课程资源中的人力资源包括()。①学生与家庭成员②教师③邻居④社会人士A①②B①②④C②③④D①②③④
2、在Word中,当对文档中的某段文字进行移动时,应首先________。
在Word中,当对文档中的某段文字进行移动时,应首先________。A把光标移至该段任意位置B把光标移至该段结尾C把该段移至该段开头D选中该段
在实际的教学中,有的教师对学生作业采用漏一补十错一罚十的做法。问题:你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。
有调查显示,有81%的小学生对考试感到非常忧虑;63%的孩子担心会受到老师惩罚;44%的学生曾经有过被体罚的经历,并且男生比例比女生高;73%的儿童曾被家长体罚。此外,绝大...
5、在WORD2003中,当对文档中的某段文字进行移动时,应首先()。
在WORD2003中,当对文档中的某段文字进行移动时,应首先()。AA、把光标移至该段任意位置BB、把光标移至该段结尾CC、把该段移至该段开头DD、选中该段
6、当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时,教师为了使学生能够形象生动的
当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时,教师为了使学生能够形象生动的地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()A查词典找到五彩缤纷的正确解...