班级管理计划是班主任根据教育发展要求和学校的发展规划，结合班级实际对班级未来

1、根据下面资料 案例一 以下是班主任姜老师记录的一个教育故事： 班级

根据下面资料 案例一 以下是班主任姜老师记录的一个教育故事： 班级日志上写着晨晨在数学课上被周老师批评了，考虑到周老师平常比较严厉。我决定先找晨晨了解情况。下午放学，...

2、（）是班主任管理班级的依据，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效

（）是班主任管理班级的依据，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段。A班风B班貌C班规D班训

3、（）是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式

（）是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式A班会B班委会C队会D活动

4、根据下面资料 案例一 以下是班主任姜老师记录的一个教育故事： 班级

根据下面资料 案例一 以下是班主任姜老师记录的一个教育故事： 班级日志上写着晨晨在数学课上被周老师批评了，考虑到周老师平常比较严厉。我决定先找晨晨了解情况。下午放学，...

5、班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（）。

班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（）。A问题学生教育B突发事件学生教育C优秀学生教育D全体学生的心理健康教育

6、班级突发事件的处理原则中的教育性原则要求班主任在处理突发事件是首先要从教育入

班级突发事件的处理原则中的教育性原则要求班主任在处理突发事件是首先要从教育入手，本着教育从严，处理从宽，化解矛盾、教育全班的精神，用科学的态度，实事求是地分析问题解...