在国际生活中，中国不把自己的意志强加于人，表明我们（）。

1、人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。其中

人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。其中涉及的主要心理概念是（ ）。A第一印象B光环效应C定势D投射

2、人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。其中

人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。其中涉及的主要心理概念是（ ）。A第一印象B光环效应C定势D投射

3、在国际生活中，中国不把自己的意志强加于人，表明我们（）。

在国际生活中，中国不把自己的意志强加于人，表明我们（）。A要集中精力搞好国内建设B没有能力管别人的事情C要团结大多数，打击少数敌对势力D尊重世界的多样性

4、在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给

在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（）。A参与式B监督式C放羊式D控制式

5、注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于（）。

注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于（）。A放纵型B专制型C监督式D参与式

6、在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给

在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（）。AA．参与式BB．监督式CC．放羊式DD．控制式