分析评价苏联学前教育体系的建立与发展所经过的阶段和阶段特点。

1、建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。

建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。A评价取向B评价目的C评价者D评价方法

2、学期儿童数学教育的评价中，建立评价指标体系属于评价工作的哪一个步骤（）

学期儿童数学教育的评价中，建立评价指标体系属于评价工作的哪一个步骤（）A确定评价的目的B设计评价方案C实施评价方案D根据评价结果做出决策

3、建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（）。

建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（）。A一般性发展目标B学科学习目标C学科学习目标和一般性发展目标D情感目标

4、中小学教师评价改革的目标是建立促进（）与教育打发子水平不断提高的评价体系。

中小学教师评价改革的目标是建立促进（）与教育打发子水平不断提高的评价体系。

5、建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自

建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以（）为主，校长教师学生家长（）的评价制度。

6、加强生态文明制度建设，建立科学评价体系，要把（）纳入经济社会发展评价体系，以

加强生态文明制度建设，建立科学评价体系，要把（）纳入经济社会发展评价体系，以此来引导正确的行为选择和价值取向。A生态伦理B环境损害C生态效益D资源消耗