在学生知、情、意、行统一发展的过程中起基础性作用是是

1、试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。

2、“知.情.意.行”是相互协调.相辅相成的统一体，以（）为基础和起点。

“知.情.意.行”是相互协调.相辅相成的统一体，以（）为基础和起点。AA.知BB.情CC.意DD.行

3、在品德形成和发展过程中，应沿着知、情、意、行的顺序进行。

在品德形成和发展过程中，应沿着知、情、意、行的顺序进行。A正确B错误

4、论述德育过程是学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

论述德育过程是学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

5、德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。其进行的顺序是 【 】

德育过程是促进学生知、情、意、行互动发展的过程。其进行的顺序是 【 】A以知为开端，知、情、意、行依次进行B以情为开端，情、知、意、行依次进行C以意为开端，意、知、行、...

6、学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中()。

学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中()。AA．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育BB．以情为开端，动之以情，对学生进行教育CC．以...