基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是（）。

1、学前儿童需要、动机、兴趣的发展主要反映出其（）

学前儿童需要、动机、兴趣的发展主要反映出其（）A个性调节系统的发展B个性倾向性的发展C个性心理特征的发展D性格的发展

2、打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为

打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（）A学科课程B活动课程C国家科学D核心课程

3、活动课程的基本着眼点是儿童的（）和（）。

活动课程的基本着眼点是儿童的（）和（）。

4、动机和兴趣产生的基础是（）。

动机和兴趣产生的基础是（）。AA、感知BB、实践CC、需要DD、教育

5、基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是（）。

基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是（）。A从学科维度B从计划维度C从经验维度D从目标维度

6、动机和兴趣产生的基础是：（）

动机和兴趣产生的基础是：（）A归因B期望C需要D教育