自我激励和感同身受是（）五个维度中的两个。

1、自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、（）、自我激励和自我管理五个方面

自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、（）、自我激励和自我管理五个方面。

2、人一般是勤奋的，人能够自我激励与自我管理，人们要求提高和发展自己，期望获取个

人一般是勤奋的，人能够自我激励与自我管理，人们要求提高和发展自己，期望获取个人成功，这体现了（）的观点。A经济人假设B社会人假设C自我实现人假设D复杂人假设

3、自我激励和组织激励是什么关系（）

自我激励和组织激励是什么关系（）A没关系B关系不大C组织激励大于个人激励D相辅相成

4、道德教育职能作用的发挥，主要是通过社会激励和自我激励的手段来实现的。

道德教育职能作用的发挥，主要是通过社会激励和自我激励的手段来实现的。A正确B错误

5、大五人格量表的五个维度分别是（）

大五人格量表的五个维度分别是（）A乐群性、愉悦性、公正性、独立性、开放性B外向性、世故性、公正性、情绪性、敏感性C稳定性、愉悦性、自律性、情绪性、开放性D外向性、愉悦性...

6、激励自我的过程就是（）的过程，也是培养自我和成长自我的过程。

激励自我的过程就是（）的过程，也是培养自我和成长自我的过程。