依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。

1、依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于（）时期的特征。

依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于（）时期的特征。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D道德成规前期

2、美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平

美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。A正确B错误

3、依据柯尔伯格的道德发展理论，儿童尊重权威，维护普遍的社会秩序是道德发展到（）

依据柯尔伯格的道德发展理论，儿童尊重权威，维护普遍的社会秩序是道德发展到（）的表现。A第三阶段B第四阶段C第五阶段D第六阶段

4、中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论

中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A相对功利取向B避罚服从取向C寻求认真取向D遵守法规取向

5、关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。

关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。AA、反对灌输，提倡发展儿童的道德思维BB、强调澄清儿童混乱的价值观CC、倡导发展性的道德教育原则DD、把道德发展划分为三...

6、柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是( )

柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是( )A对偶故事法B情境创设法C实践教育法D两难故事法