张老师在给学生讲解本单元的生词、短语时，下列教学方法中不适合的是（）

1、韩老师在给学生讲解花的构造时，将花的挂图带到了教室，供学生研究学习。张老师采

韩老师在给学生讲解花的构造时，将花的挂图带到了教室，供学生研究学习。张老师采用的教学方式是（）。A实物直观B模象直观C知识直观D言语直观

2、李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成

李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？（）A 重现性B 受控性C 表现性D 接触性

3、张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度

张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹...

4、英语课上，你正在向学生讲解本课生词，这时一只昆虫飞进来，发出嗡嗡的声音，有两

英语课上，你正在向学生讲解本课生词，这时一只昆虫飞进来，发出嗡嗡的声音，有两个调皮的男生甚至想去抓它，引起很多同学的注意。面对这种课堂突发事件，你认为以下措施可取的...

5、老师在讲解短语这一知识点时，为了让学生更清楚地理解短语的类型，出示“海洋、飞

老师在讲解短语这一知识点时，为了让学生更清楚地理解短语的类型，出示“海洋、飞跑、傍晚、书本”一组词，让学生指出短语类型。下同学的回答正确的是（）。A甲：偏正、动宾、补...

6、教师在为学生讲解词的分类时，为了引导学生训练掌握情况，为同学举例单纯词短语，

教师在为学生讲解词的分类时，为了引导学生训练掌握情况，为同学举例单纯词短语，下面词语中错误的是（）。A猩猩B骆驼C说服D咖啡