主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是（）。

1、美术课程以（）为导向，弘扬优秀的中华文化。

美术课程以（）为导向，弘扬优秀的中华文化。

2、在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是

在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是（）。A造型·表现B设计·应用C欣赏·评述D综合·探索

3、主张以“活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系

主张以“活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（ ）。A陈鹤琴B张宗麟C张雪门D陶行知

4、主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体

主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。AA．陈鹤琴BB．张宗麟CC．张雪门DD．陶行知

5、宋代崇文，元代（），在工艺美术上的表现则是：宋代“严谨含蓄”，有高雅的艺术格

宋代崇文，元代（），在工艺美术上的表现则是：宋代“严谨含蓄”，有高雅的艺术格调；元代（）、，犹如其民族性格。

6、将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的

将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。A艾斯纳B吕凯C罗恩菲尔德D里德